в ходе проверки школьных принадлежностей и ученической одежды, приобретенных в столичной торговой сети. Например, среди восьми закупленных ранцев всем требованиям нормативных документов не соответствовал ни один.
— Чрезмерный вес и некачественная покраска — распространенный недостаток детских портфелей, — рассказала на пресс-конференции начальник научно-технического центра подтверждения соответствия, стандартизации и испытаний продукции легкой промышленности Укрметртестстандарта Наталья Попова. — Кроме того, по требованиям ГСТУ ГОСТ на ранцах обязательно должны быть светоотражающие элементы — на передних, боковых поверхностях и верхнем клапане. Это требование соблюли только в двух случаях из восьми.
Начальник лаборатории аналитических исследований и испытаний продукции научно-технического центра подтверждения соответствия, стандартизации и испытаний легкой промышленности Галина Некрашевич держит в руках классическую детскую блузку. Такая хорошо будет подходить и к школьному пиджаку, и к сарафану. Однако покупать ее не советует:
— Хотя на маркировке указано, что блузка пошита из натуральной ткани — 100 процентов хлопка, на самом деле это почти стопроцентная синтетика. Производитель — частный предприниматель — сознательно вводит потребителей в заблуждение. Причем, как правило, синтетическую одежду продают по цене хлопчатобумажной.
Синтетическая одежда электризуется и вредит здоровью ребенка. Особенно, если в такой одежде он вынужден просиживать по 5—7 уроков каждый день.
— По сырьевому составу из семи проверенных образцов школьной формы требованиям стандарта соответствуют только два, причем от известных отечественных производителей, — говорит Галина Некрашевич. — Они шьют школьные костюмы из полушерсти. А по государственным стандартом содержание синтетических волокон в шерстяных, пальтовых и костюмных тканях не должно превышать 67 процентов.
Некачественная и неудобная школьная форма может навредить здоровью ребенка, поэтому к ее выбору нужно подходить особенно тщательно. Как и к покупке ученических принадлежностей. Как известно, уже в течение первого года обучения у детей резко ухудшается зрение — в частности, из-за пользования