Усі будівлі шкіл та садочків залишилися на окупованих територіях або в зоні бойових дій, а значна частина педагогів і учнів вимушено переїхала. Попри це освітня система продовжує працювати – завдяки злагодженій роботі вчителів, управлінців та партнерських організацій.
У 2025–2026 роках Луганська ОВА визначила три пріоритети: справедливу оплату праці педагогів, ефективне використання доступних субвенцій та реалізацію реформ, покликаних гарантувати якість навчання навіть в умовах війни.
Підвищення зарплат педагогів: чому регіон потребує державної підтримки
Запропоноване МОН підвищення посадових окладів на 40% з 2026 року є важливим кроком, однак для Луганщини реалізація без цільової субвенції є нереальною. Через втрату податкової бази та інфраструктури місцеві бюджети не можуть забезпечити настільки значне збільшення видатків. Позиція області полягає у відповідальному підході: підвищення необхідне, але можливе лише за підтримки держави.
Освітні субвенції: що вдається реалізувати
Більшість інфраструктурних субвенцій залишаються невикористаними – заклади освіти фізично недоступні. Водночас дві програми дають реальний результат.
Субвенція «Нова українська школа» спрямована на підвищення кваліфікації педагогів: понад 830 вчителів уже пройшли навчання, підготовлено 127 тренерів. Субвенція на підтримку дітей з особливими освітніми потребами покриває лише частину реальних витрат, але дозволяє продовжувати корекційно-розвиткову роботу з більш ніж двома сотнями дітей.
Шкільна мережа: навчання без стін
У регіоні офіційно працюють 78 шкіл, одна з яких – обласний ліцей у Березані – навчає дітей очно. Усі інші заклади працюють дистанційно. Загальна кількість учнів становить 16 623, і вони проживають і на тимчасово окупованих територіях, і за межами України.
Завдяки індивідуальним формам навчання – екстернату, сімейній формі, педагогічному патронажу – учні залишаються в українському освітньому середовищі незалежно від місця перебування.
Профільна старша школа: підготовка до майбутнього
Луганщина продовжує готуватися до повного запуску реформи профільної старшої школи. Пілотний проєкт планується у Лисичанському ліцеї № 1 у 2026–2027 роках. З 2027 року регіон формуватиме мережу з 14 академічних ліцеїв, які працюватимуть після деокупації.
Позакласні програми та підтримка дітей
Обласна мала академія наук отримала повноваження організовувати олімпіади та турніри, що посилює роботу з талановитою молоддю. Розвивається інклюзія, а єдиний очний заклад регіону забезпечує учнів гарячим харчуванням.
Комунікація та міжнародні проєкти
Департамент освіти і науки Луганської ОВА підтримує ініціативи МОН, працює з релокованими університетами, бере участь у міжнародних освітніх програмах та системно комунікує з медіа. Це дозволяє утримувати тему освіти Луганщини у публічному просторі й підтримувати зв’язок з учнями та батьками.
Енергетична стійкість навчального процесу
Обласний ліцей у Березані має автономне енергозабезпечення – генератори, портативні станції та запас палива. Це гарантує безперервність навчання навіть у разі нових атак на енергосистему.
Попри все – розвиток
Освіта Луганщини демонструє стійкість та адаптивність. Без доступу до шкільних будівель, але завдяки відданості педагогів і підтримці партнерів регіон продовжує впроваджувати реформи й готує фундамент для відновлення повноцінної системи освіти після деокупації.
За матеріалами Луганської ОВА.
