Відтепер майбутні інженери та розробники мають сучасний простір для тестування роботизованих рішень, 3D-моделювання й інженерного проєктування, а також створення прототипів.
Які можливості відкриває RoboLab для студентів та інноваторів?
У лабораторії доступні:
• Більш ніж 30 обладнаних робочих місць для роботи;
• Спеціалізоване обладнання;
• Набори мехатроніки ;
• 2 роборуки;
• 3D-принтери та сканери;
• Роботизовані платформи;
• Софт для 3D-моделювання та проєктування;
• ШІ-інфраструктура для створення власних роботизованих рішень.
Працюючи в такій лабораторії, студенти отримають практичні навички, які мають попит у сучасному бізнесі, та зможуть створювати hardware-рішення, що потрібні країні вже зараз. Важливо і те, що сюди можуть приходити працювати і студенти з інших ЗВО.
«Будуємо екосистему, де університет – це місце створення реальних продуктів. RoboLab стане інфраструктурою, яка дозволить студентам пройти шлях від ідеї до життєздатного прототипу ще під час навчання. Разом із партнерами заклали базу. Наступний етап – масштабування. Ми формуємо мережу таких лабораторій, щоб інженерні рішення, які потрібні країні вже сьогодні, створювалися системно і швидко», – зазначив Олександр Борняков, т.в.о. Міністра цифрової трансформації України.
Як обирали ЗВО?
КНУБА переміг та став пілотним майданчиком для запуску лабораторії серед 16 київських університетів. Незалежне журі оцінювало досвід закладу в робототехніці, наявність інфраструктури та готовність команди фахівців розвивати цей напрям.
Наступним етапом проєкту стане масштабування мережі лабораторій на інші регіони України. Це частина системної роботи Мінцифри з розвитку українського хардверу.
Проєкт RoboLab реалізується Асоціацією робототехніки та автоматизованих систем за ініціативи Міністерства цифрової трансформації України, у партнерстві з Міністерством освіти і науки України та за підтримки Ukraine-Moldova American Enterprise Fund, технологічної компанії Ajax Systems, Deus Robotics і Profi Robotics.
За матеріалами Міністерства цифрової трансформації України.
